ऑटिस्टिक बच्चे और विकास संबंधी मील के पत्थर

एक विकासात्मक मील का पत्थर ठेठ बाल विकास का संकेत है। बच्चे जन्म और वयस्कता के बीच दर्जनों विकासात्मक मील के पत्थर तक पहुंचते हैं। प्रारंभिक मील के पत्थर में सामाजिक मुस्कुराहट, लुढ़कना और उठना-बैठना शामिल है।बाद के मील के पत्थर में भाषा, सामाजिक, शारीरिक और भावनात्मक कौशल और बौद्धिक क्षमताओं का अधिग्रहण शामिल है।

ऑटिज़्म से पीड़ित बच्चे उचित समय पर अपने सभी विकास के मील के पत्थर तक नहीं पहुँच पाते हैं। लेकिन यह कथन वास्तविकता का एक बड़ा कारण है:

• कई ऑटिस्टिक बच्चे समय पर या शुरुआती समय में विकासात्मक मील के पत्थर तक पहुंच जाते हैं, लेकिन फिर जमीन खो देते हैं।
• अधिकांश ऑटिस्टिक बच्चे अपने विकास के कुछ मील के पत्थर पर समय पर या जल्दी पहुंचते हैं, लेकिन दूसरों तक देर से पहुंचते हैं या बिल्कुल नहीं।
• कुछ ऑटिस्टिक बच्चे अपने विकास के कुछ मील के पत्थर पर असाधारण रूप से जल्दी पहुंच जाते हैं, लेकिन असाधारण रूप से देर से दूसरों तक पहुंचते हैं।
• ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे महत्वपूर्ण कौशल हासिल कर सकते हैं - लेकिन वास्तव में, वास्तविक दुनिया की स्थितियों में उन कौशल का उपयोग करने में असमर्थ हो सकते हैं।
• आटिज्म वाले कई बच्चों में तथाकथित "स्प्लिन्टर" कौशल होते हैं, जो बहुत उन्नत हो सकते हैं लेकिन जो दैनिक जीवन में उपयोगी नहीं हैं।
• ऑटिस्टिक बच्चे, विशेष रूप से लड़कियां जो उच्च-कार्यशील हैं, कभी-कभी कुछ विकास संबंधी देरी को छिपाने या दूर करने में सक्षम होती हैं।

इतने कम निरपेक्षता के साथ, यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि माता-पिता और चिकित्सक दोनों को ऑटिज्म का पता लगाना मुश्किल हो सकता है, खासकर बहुत छोटे या बहुत कामकाजी बच्चों में। हालांकि, कुछ विकासात्मक मार्कर हैं जो एक बच्चे के ऑटिस्टिक होने पर सबसे अधिक संभावना और सबसे स्पष्ट हैं।

विकासात्मक मील के पत्थर क्या हैं?

सीडीसी विकासात्मक मील के पत्थर को समूहों में विभाजित करता है: आंदोलन / शारीरिक, संज्ञानात्मक, भाषा / संचार, सामाजिक / भावनात्मक। वे प्रत्येक उम्र के लिए उपलब्धि के विशिष्ट स्तरों को सूचीबद्ध करते हैं, 1 महीने से शुरू करते हैं और किशोरावस्था के माध्यम से आगे बढ़ते हैं। हालांकि वे यह स्पष्ट करते हैं कि बच्चे वर्णित सटीक उम्र में किसी भी दिए गए मील के पत्थर तक नहीं पहुंच सकते हैं, वे यह भी सुझाव देते हैं कि माता-पिता यह सुनिश्चित करने के लिए नज़र रखें कि उनका बच्चा सामान्य है या सामान्य है।

ऑटिज्म से पीड़ित अधिकांश बच्चों का निदान अपेक्षाकृत कम उम्र में किया जाता है - अक्सर 3. वर्ष की आयु तक। यहां सीडीसी से 3 साल के बच्चों के लिए मील के पत्थर की एक सरल सूची दी गई है:

सामाजिक और भावनात्मक

• वयस्कों और दोस्तों की नकल करता है
• बिना देर किए दोस्तों के प्रति स्नेह दिखाता है
• गेम्स में ले जाता है
• रोते हुए दोस्त के लिए चिंता दिखाता है
• "मेरा" और "उसका" या "उसका" का विचार समझता है
• भावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला को दर्शाता है
• माँ और पिताजी से आसानी से अलग हो जाते हैं
• दिनचर्या में बड़े बदलाव से परेशान हो सकते हैं
• कपड़े और खुद को undresses

भाषा / संचार

• 2 या 3 चरणों के साथ निर्देशों का पालन करता है
• सबसे परिचित चीजों का नाम ले सकते हैं
• "इन," "ऑन" और "अंडर" जैसे शब्दों को समझता है
• पहला नाम, उम्र, और सेक्स कहते हैं
• एक दोस्त का नाम
• "I," "मुझे", "हम", और "आप" और कुछ बहुवचन (कार, कुत्ते, बिल्लियाँ) जैसे शब्द कहते हैं
• अधिकांश समय अजनबियों को समझने के लिए अच्छी तरह से बात करता है
• 2 से 3 वाक्यों का उपयोग करते हुए बातचीत पर ले जाता है

संज्ञानात्मक (सीखने, सोच, समस्या को सुलझाने)

• बटन, लीवर और चलती भागों के साथ खिलौने काम कर सकते हैं
• खेल गुड़िया, जानवरों और लोगों के साथ विश्वास करते हैं
• 3 या 4 टुकड़ों के साथ पहेलियाँ पूरी करता है
• समझता है कि "दो" का क्या अर्थ है
• पेंसिल या क्रेयॉन के साथ एक सर्कल की नकल करता है
• एक समय में पुस्तक पृष्ठों को बदल देता है
• 6 से अधिक ब्लॉकों के टॉवर बनाता है
• शिकंजा और unscrews जार lids या दरवाजा हैंडल बदल जाता है

आंदोलन / शारीरिक विकास

• अच्छी तरह चढ़ता है
• आसानी से चलता है
• एक तिपहिया साइकिल (3-पहिया बाइक)
• ऊपर और नीचे सीढ़ियों से चलता है, प्रत्येक चरण पर एक पैर

जब मिसिंग डेवलपमेंट मील के पत्थर आत्मकेंद्रित का सुझाव दे सकते हैं

कई कारण हैं कि बच्चे विकासात्मक मील के पत्थर को क्यों याद करते हैं। ज्यादातर मामलों में, चिंता का कोई विशेष कारण नहीं है। ऐसा इसलिए है क्योंकि:

• बच्चे एक-दूसरे से भिन्न होते हैं और स्वाभाविक रूप से, अलग-अलग दरों पर विकसित होते हैं।
• जो बच्चे समय से पहले पैदा होते हैं, वे मील के पत्थर को मिस कर सकते हैं, लेकिन आमतौर पर पकड़ लेते हैं।
• लड़कों को अक्सर लड़कियों की तुलना में विकसित करने के लिए धीमा होता है, लेकिन लगभग हमेशा पकड़ता है।
• कई बच्चे कुछ मील के पत्थर पर इतने अधिक केंद्रित होते हैं कि वे दूसरों को याद कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक बहुत शारीरिक रूप से निपुण बच्चा उन्नत शारीरिक मील के पत्थर तक पहुंच सकता है और फिर बाद में सामाजिक मील के पत्थर पर पकड़ बना सकता है।
• प्रारंभिक चिकित्सा चुनौतियां विकास को धीमा कर सकती हैं - लेकिन अधिकांश बच्चे अपने समान उम्र के साथियों को पकड़ने में सक्षम हैं।
• कुछ सुधारात्मक चुनौतियाँ, जैसे सुनने में कठिनाई, शुरुआती विकास को धीमा कर सकती हैं लेकिन दीर्घकालिक विकास पर बहुत कम प्रभाव डालती हैं।

तो माता-पिता को आत्मकेंद्रित के बारे में कब चिंतित होना चाहिए? सीडीसी उन मुद्दों की एक शॉर्टलिस्ट प्रदान करता है जिन्हें लाल झंडे उठाने चाहिए।

• साधारण खिलौने (जैसे पेगबोर्ड, सरल पहेलियाँ, टर्निंग हैंडल) काम नहीं कर सकते
• वाक्यों में बात नहीं करता
• सरल निर्देश नहीं समझते हैं
• नाटक नहीं करना या विश्वास करना
• अन्य बच्चों के साथ या खिलौनों के साथ खेलना नहीं चाहता
• आँख से संपर्क न करें
• एक बार जब वह कौशल खो देता है

हालांकि ये मुद्दे आत्मकेंद्रित के संकेत हो सकते हैं, हालांकि, वे नहीं हो सकते हैं। जब बच्चे इन मुद्दों में से एक से अधिक होते हैं या सामाजिक / भावनात्मक या संचार क्षेत्र में अन्य संबंधित मुद्दे होते हैं, तो आत्मकेंद्रित होने की संभावना अधिक होती है।

ऑटिज्म के लिए विकासात्मक मील के पत्थर की निगरानी क्यों भ्रामक हो सकती है

कभी-कभी, आत्मकेंद्रित वाले बच्चे कई मील के पत्थर को याद करते हैं और स्पष्ट और स्पष्ट विकास में देरी करते हैं। अक्सर, हालांकि, छूटे हुए मील के पत्थर को नकाब या अदृश्य भी किया जा सकता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों को बस देरी नहीं होती है; वे अपने विशिष्ट साथियों से अलग तरह से सीखते और व्यवहार करते हैं।

इसके अलावा, जन्म से आत्मकेंद्रित शायद ही कभी स्पष्ट है। ऑटिज्म से पीड़ित कई बच्चे सामान्य रूप से कुछ समय के लिए विकसित होते हैं और फिर या तो धीमा हो जाते हैं, फिर से विकसित होने लगते हैं, या वास्तव में फिर से विकसित हो जाते हैं। इन मुद्दों के कारण, केवल याद किए गए विकासात्मक मील के पत्थर को देखकर ऑटिज़्म को दूर करना कठिन हो सकता है।

ऑटिस्टिक डिले कैसे मास्क या छिपाया जा सकता है

ऑटिज्म से पीड़ित कुछ बच्चों में गंभीर संज्ञानात्मक देरी, व्यवहार संबंधी चुनौतियाँ या शारीरिक "हलचल" (पत्थरबाजी या फड़फड़ाहट) होती है, जिससे यह स्पष्ट होता है कि कुछ गलत है। लेकिन कई ऑटिस्टिक बच्चों में कुछ या हल्के विलंब, चुनौतियां या तनाव होते हैं। जब ऐसा हो, तो विकासात्मक देरी का पता लगाना मुश्किल हो सकता है।

यहां उन बच्चों के कुछ समूह दिए गए हैं जिनके विकासात्मक विलंब तब तक स्पष्ट नहीं हो सकते हैं जब तक कि सामाजिक, भावनात्मक या संचार की मांग नहीं बढ़ जाती (आमतौर पर ग्रेड 1 या 2 के बाद):

• लड़कियों: आत्मकेंद्रित आमतौर पर बच्चों को शांत, सामाजिक रूप से पीछे हटने और कम हाथ उठाने या बोलने की संभावना के कारण होता है। वे "स्वप्नदोष" या असावधान दिखाई दे सकते हैं। ये व्यवहार दुनिया के अधिकांश हिस्सों में लड़कियों के लिए सांस्कृतिक रूप से उपयुक्त हैं। इस प्रकार, युवा ऑटिस्टिक लड़कियां जो विकासात्मक मील के पत्थर से नहीं मिल रही हैं वे रडार के नीचे स्लाइड कर सकती हैं। उन्हें अक्सर "शर्मीली और शांत" के रूप में लेबल किया जाता है, और, शायद, बहुत उज्ज्वल नहीं। माता-पिता और शिक्षकों को अन्य लक्षणों को नोटिस करने में काफी समय लग सकता है।
• प्रभावशाली बुद्धि या चंचल कौशल वाले बच्चे: आत्मकेंद्रित के साथ कुछ बच्चे बहुत उज्ज्वल हैं या आश्चर्यजनक कौशल हैं जो उनके वर्षों से बहुत परे हैं। उदाहरण के लिए, आत्मकेंद्रित के साथ कुछ बच्चे जटिल पहेली को हल कर सकते हैं, बहुत कम उम्र में पढ़ सकते हैं, या प्रभावशाली गणित, संगीत या कंप्यूटर कौशल दिखा सकते हैं। उनके पास विशेष रुचि के क्षेत्रों में उन्नत शब्दकोष भी हो सकते हैं। जब यह मामला होता है, तो माता-पिता और शिक्षक यह ध्यान नहीं दे सकते हैं कि वही बच्चा जो जटिल गणित समीकरणों को हल कर सकता है, वह काल्पनिक रूप से खेलने या गेंद को पकड़ने में असमर्थ है।
• सहानुभूतिपूर्ण भाई-बहनों या साथियों के साथ बच्चे: कुछ परिवारों और कक्षाओं में, सहानुभूतिपूर्ण भाई-बहन या सहकर्मी वास्तव में दूसरे बच्चे के आत्मकेंद्रित होने का मुखौटा लगा सकते हैं। ये अद्भुत बच्चे इसे अपने ऑटिस्टिक सहकर्मी को समझने और उनके लिए बोलने के लिए सीखना चाहते हैं। हालांकि यह निस्संदेह दयालु और देखभाल करने वाला है, यह सक्षम करने का एक रूप भी है जो यह जानना कठिन बना सकता है कि ऑटिस्टिक बच्चा वास्तव में उसके लिए या खुद के लिए क्या कर सकता है।
• ऑटिस्टिक लक्षणों वाले माता-पिता के बच्चे: ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के लिए यह असामान्य नहीं है कि वे ऐसे माता-पिता हों जो या तो उच्च कार्यप्रणाली वाले आत्मकेंद्रित हैं या जिनके पास ऑटिज़्म के तथाकथित "छाया" लक्षण हैं। जब यह मामला होता है, तो माता-पिता अपने बच्चों को आमतौर पर विकसित होते हुए देख सकते हैं - या "पुराने ब्लॉक को बंद कर देते हैं"। इन माता-पिता के लिए विशेष रूप से कठिन हो सकता है कि वे अपने बच्चे को ऑटिस्टिक लेबल देखें, क्योंकि लेबल आसानी से उन पर भी लागू हो सकता है।

माता-पिता को क्या करना चाहिए

यदि आपको लगता है कि आपके बच्चे में विकासात्मक देरी है और वह आत्मकेंद्रित हो सकता है, तो कार्रवाई करें। अपने बाल रोग विशेषज्ञ से सामाजिक, संचार और भावनात्मक कौशल पर विशेष जोर देने के साथ अपने बच्चे को देरी के लिए स्क्रीन करने के लिए कहें।

यदि आपका अंतर्ज्ञान गलत था, तो आप समय के एक घंटे और चिंता के भार के अलावा कुछ नहीं खोए हैं। यदि आपका बच्चा वास्तव में विकास संबंधी देरी करता है, तो आपने तुरंत कार्रवाई की है और जल्दी से संसाधनों और कार्यक्रमों तक पहुंचने की उम्मीद कर सकते हैं जो किसी भी चुनौती को दूर करने में उसकी मदद कर सकते हैं।

नीचे पंक्ति, आपके पास खोने के लिए कुछ भी नहीं है और त्वरित कार्रवाई करके हासिल करने के लिए सब कुछ है!