क्या आपका बच्चा आत्मकेंद्रित हो सकता है?

कोई भी व्यक्तिगत लक्षण आत्मकेंद्रित का संकेत नहीं है, और आत्मकेंद्रित वाले दो बच्चों में समान लक्षण नहीं हैं। कोई चिकित्सा परीक्षण नहीं हैं जो यह निर्धारित कर सकते हैं कि क्या बच्चा ऑटिस्टिक है, और ऑटिज़्म का निदान कैसे किया जाना चाहिए इसके लिए कोई कठिन और तेज़ नियम नहीं हैं।

वास्तव में, कुछ मामलों में, ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार के निदान के लिए एक पेशेवर के लिए भी कठिन हो सकता है। लेकिन अगर आपके बच्चे में निम्न में से कई लक्षण हैं - और उन्हें किसी अन्य विकार के लिए जिम्मेदार नहीं ठहराया जा सकता है - यह एक आत्मकेंद्रित स्क्रीनिंग या मूल्यांकन पर विचार करने के लिए एक अच्छा विचार हो सकता है।

वेवेल्व / ब्रायन गिल्मार्टिन

संचार दोष

ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले बच्चों में लगभग हमेशा भाषण और भाषा के साथ चुनौतियां होती हैं, लेकिन जब तक चुनौतियां स्पष्ट नहीं होती हैं (जैसे कि बिना किसी बोली जाने वाली भाषा के साथ पांच साल का बच्चा), उन्हें हाजिर करना मुश्किल हो सकता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि ऑटिज़्म से पीड़ित बच्चे शब्दों का भरपूर इस्तेमाल कर सकते हैं और अपने साथियों की तुलना में अधिक शब्दों का इस्तेमाल भी कर सकते हैं।

ऑटिज्म स्पेक्ट्रम का आकलन करते समय, चिकित्सक पेशेवरों और व्यावहारिक भाषा के संदर्भ में संचार कौशल का आकलन करेंगे।

Prosody से तात्पर्य वाणी के स्वर, आयतन और गति से है। व्यावहारिक भाषा से तात्पर्य संवादात्मक प्रथाओं से है, जिसमें बोलना, विषय पर बने रहना, या किसी और की टिप्पणियों में दिलचस्पी दिखाना शामिल है।

यहां यह निर्धारित करने के लिए कुछ सुझाव दिए गए हैं कि क्या आपके बच्चे को मौखिक संचार में कठिनाई हो रही है:

• वे दो साल की उम्र में कुछ या कोई बोले गए शब्दों का उपयोग नहीं करते हैं, और न ही वे अपनी जरूरतों या विचारों को संप्रेषित करने के लिए इशारों, अस्पष्टता या अन्य साधनों का उपयोग करते हैं।
• वे केवल उन शब्दों का उपयोग करते हैं जो वे टेलीविजन, फिल्मों या अन्य लोगों से दोहरा रहे हैं, खासकर यदि वे शब्दों का उपयोग अर्थ संचार करने के लिए नहीं कर रहे हैं (उदाहरण के लिए, पसंदीदा टीवी शो से एक यादृच्छिक वाक्यांश को दोहराते हुए)।
• वे सुनने में कठिन नहीं हैं, लेकिन जब उनका नाम पुकारा जाता है तो प्रतिक्रिया नहीं करते हैं।
• उनके पास आंख से संपर्क की कमी है, यहां तक ​​कि जब आंख से संपर्क करने का अनुरोध किया जाता है।
• वे कभी भी दूसरों के साथ बातचीत या बातचीत शुरू नहीं करते हैं।
• वे भाषण के सामान्य बब्बलिंग या अस्पष्टता के दौर से नहीं गुजरते हैं।
• वे सामान्य समय पर बोली जाने वाली भाषा का विकास करते हैं, लेकिन शब्दों का अजीब तरह से उपयोग करते हैं, असामान्य रूप से सपाट आवाज़ रखते हैं, या शब्दों के इच्छित अर्थ को गलत समझते हैं।

कौशल खेलो

आत्मकेंद्रित वाले बच्चे वस्तुओं, खिलौनों और संभावित प्लेमेट के साथ असामान्य तरीके से बातचीत करते हैं। वे अन्य बच्चों की कंपनी की तुलना में अपनी खुद की कंपनी को पसंद करते हैं या यह मांग करते हैं कि प्लेमेट उनके साथ कुछ पूर्वानुमान योग्य तरीकों से बातचीत करें।

नैदानिक ​​शब्दों में, नाटक को एक ऐसी गतिविधि के रूप में परिभाषित किया गया है जो आनंददायक, स्वैच्छिक, प्रेरित, लचीला और गैर-शाब्दिक है। ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे अक्सर बिना किसी प्रतीकात्मक या ढोंग के व्यवहार के साथ अनम्य, दोहराए जाने वाले खेल पैटर्न में संलग्न होते हैं।

ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे दुनिया को ठोस और शाब्दिक रूप से देखते हैं और जैसे कि अमूर्त अवधारणाओं और कल्पनाशील व्यवहार से कठिनाई होती है। यहाँ कुछ ऐसे रूप हैं जो आत्मकेंद्रित बच्चों के बीच आम हैं:

• ढोंग या इंटरैक्टिव खेल में उनका उपयोग करने के बजाय वस्तुओं या खिलौनों को अस्तर
• एक ही वस्तु (खिलौने, दरवाजे, कंटेनर, आदि) के साथ बार-बार उसी तरह से बातचीत करना
• एक ही दृश्य (अक्सर टीवी से) को बार-बार उसी तरह से लागू करना
• "समानांतर नाटक" (दो बच्चे एक-दूसरे के निकट खेल रहे हैं, लेकिन बातचीत नहीं कर रहे हैं) में लंबे समय तक इस बिंदु पर रहते हैं जब इस तरह का खेल विशिष्ट रूप से विशिष्ट होता है
• उनके खेलने में शामिल होने या उनके खेलने की योजनाओं में बदलाव करने के प्रयासों के लिए गुस्से में उपेक्षा या प्रतिक्रिया करना
• खेलने के उम्र-उपयुक्त रूपों जैसे कि नियम-आधारित खेल, नाटक का नाटक, संगठित खेल, या अन्य गतिविधियों के साथ कठिनाई होती है, जिन्हें सामाजिक संचार की आवश्यकता होती है

असामान्य शारीरिक व्यवहार

ऑटिज्म से पीड़ित लोगों में अक्सर असामान्य शारीरिक व्यवहार होते हैं जो उन्हें अपने साथियों से अलग करते हैं। जबकि इनमें से कोई भी व्यवहार नहीं है, अपने आप में, आत्मकेंद्रित का संकेत है, ये सभी आत्मकेंद्रित "पैकेज" का हिस्सा हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, ऑटिस्टिक बच्चे हो सकते हैं:

• रॉक, फ्लैप, या अन्यथा "उत्तेजित," अक्सर खुद को शांत करने के तरीके के रूप में
• दर्द सहित संवेदी इनपुट पर अधिक या कम प्रतिक्रिया
• असामान्य रूप से अचार खाने वाले होते हैं और विशेष बनावट या मजबूत स्वाद वाले खाद्य पदार्थों को मना कर सकते हैं
• एक असामान्य चाल है जिसमें पैर चलना या अजीब हरकत शामिल हो सकते हैं
• स्पष्ट रूप से मामूली बदलावों के परिणामस्वरूप दिनचर्या में अप्रत्याशित बदलावों के लिए अनुचित तरीके से जवाब देना (गुस्से में पिघल-चढ़ाव या अत्यधिक चिंता)
• उम्र-अनुचित व्यवहार या रुचियों का प्रदर्शन करना या टॉयलेटिंग, ड्रेसिंग आदि में उम्र-उपयुक्त क्षमताओं को विकसित करने में कठिनाई होना।

सह-मौजूदा चिकित्सा शर्तें

जबकि ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर के मानदंड में शारीरिक या मानसिक लक्षण या बीमारी शामिल नहीं है, ऐसे मुद्दे आत्मकेंद्रित वाले बच्चों में असामान्य रूप से आम हैं।

• ऑटिज्म से पीड़ित लोगों में नींद की समस्या आम है। कई ऑटिस्टिक बच्चों को गिरने या सोते रहने में परेशानी होती है, और स्पेक्ट्रम पर वयस्कों में अक्सर समान समस्याएं होती हैं।
• ऑटिज्म से पीड़ित कई बच्चों में स्थूल और ठीक मोटर कौशल में हल्के या अधिक महत्वपूर्ण विलंब होते हैं; उदाहरण के लिए, उन्हें चांदी के बर्तन में हेरफेर करने, कैंची का उपयोग करने, चढ़ने, कूदने आदि में कठिनाई हो सकती है।
• ऑटिज़्म से ग्रसित बच्चों में दौरे पड़ने की बीमारी अधिक होती है।
• कब्ज, दस्त, और / या उल्टी जैसी गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल (जीआई) समस्याएं ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों में अधिक होती हैं।
• सभी उम्र के ऑटिस्टिक लोग सामाजिक चिंता, सामान्यीकृत चिंता, ध्यान घाटे की सक्रियता विकार (एडीएचडी), अवसाद, जुनूनी-बाध्यकारी विकार (ओसीडी) और अन्य विकासात्मक विकारों और मानसिक बीमारी के लिए अपने विशिष्ट साथियों की तुलना में अधिक प्रवण होते हैं।

बच्चों में सह-मौजूदा चिकित्सा और मनोरोग संबंधी समस्याएं अक्सर याद आती हैं क्योंकि उन्हें ऑटिज्म से संबंधित माना जाता है। इनमें मिर्गी, चोट, जठरांत्र संबंधी समस्याएं, मनोदशा विकार, एलर्जी और कई अन्य चिकित्सा स्थितियां शामिल हैं।

कम आम संकेत

ऑटिज्म से पीड़ित कुछ लोगों में असामान्य लक्षण होते हैं जो अपने आप में समस्या पैदा नहीं कर सकते हैं लेकिन जो एक अलग विकासात्मक मार्ग का सुझाव देते हैं। ऐसे कुछ लक्षणों में शामिल हैं:

• हाइपरलेक्सिया: पाठ के अर्थ को समझने की क्षमता के बिना लिखित भाषा को डिकोड करने की बहुत ही अनिश्चित क्षमता
• Synesthesia: ध्वनि, रंग, अक्षर या संख्याओं के लिए अद्वितीय प्रतिक्रियाएं (उदाहरण के लिए, Synesthesia वाले कुछ लोग "ध्वनि," सुनते हैं "रंगों को देखते हैं, या संवेदी इनपुट के लिए अद्वितीय प्रतिक्रियाओं का अनुभव करते हैं)
• सावंत सिंड्रोम: ऑटिस्टिक सेवेंटर्स, जो ऑटिस्टिक आबादी के एक छोटे प्रतिशत का प्रतिनिधित्व करते हैं, उनमें जानकारी को याद रखने, जटिल गणना करने, पियानो बजाने और आगे-आगे फिल्म "रेन मैन" में रेमंड के चरित्र की तरह अद्भुत क्षमता हो सकती है।

Hyperlexia, synesthesia, और savant सिंड्रोम उतने असामान्य नहीं हैं जितना आप सोच सकते हैं। विस्कॉन्सिन विश्वविद्यालय के 2009 के एक अध्ययन से पता चलता है कि ऑटिज्म से पीड़ित 10 में से एक व्यक्ति में डिग्री बदलने की उल्लेखनीय क्षमता होती है।

जब एक मूल्यांकन की तलाश है

यदि आपने इस चेकलिस्ट के माध्यम से पढ़ा है और पाया है कि आपका बच्चा इनमें से कुछ लक्षणों को प्रदर्शित करता है, तो अब आत्मकेंद्रित मूल्यांकन करने का सही समय है।

अपने बाल रोग विशेषज्ञ से संपर्क करके और एक क्लिनिक, विकासात्मक बाल रोग विशेषज्ञ या किसी अन्य विशेषज्ञ के लिए एक रेफरल के लिए पूछें। यदि आपका बाल रोग विशेषज्ञ मदद नहीं कर सकता है, तो सुझावों के लिए अपने स्कूल जिले से संपर्क करने पर विचार करें।

इससे पहले कि आप अपने बाल रोग विशेषज्ञ को इसका सुझाव दें, आप इसका मूल्यांकन कर सकते हैं और यह विकल्प पूरी तरह से उचित है। वास्तविकता यह है कि माता-पिता अक्सर अपने बच्चे के मतभेदों और देरी को नोटिस करते हैं। आखिरकार, आपका बाल रोग विशेषज्ञ वर्ष में एक बार आपके बच्चे को देखता है, या जब वह बीमार होता है, तो उसे यह देखने का मौका नहीं मिलता है कि आप हर दिन क्या नोटिस करते हैं।

मूल्यांकन मांगने के लिए वास्तव में कोई नकारात्मक पहलू नहीं है।जब आप यह जान सकते हैं कि आपका बच्चा ऑटिस्टिक नहीं है, तो संभावना है कि आपने कुछ ऐसे मुद्दों की खोज की है जिन्हें आपके बच्चे के युवा होने पर संबोधित किया जाना चाहिए।

यदि आपका बच्चा ऑटिस्टिक है, तो अब चिकित्सा प्रदान करने का एक अच्छा समय है जो आपके बच्चे को सफल होने के लिए आवश्यक उपकरण दे सकता है।